2024年4月以来，经济学院在学校《关于修订2024版本科人才培养方案的指导意见》引领下，主动适应新时代高等教育发展新形势，深入贯彻以学生为中心的教育理念，针对本科专业培养方案的优化与升级，精心组织了一系列修订论证活动。这一系列举措旨在进一步提升教学质量和人才培养质量，强化专业特色，确保人才培养方案与经济社会发展需求紧密对接。

（一）师生并重，广纳建议促改革

4月16日，经济系通过召开教师座谈会与学生座谈会，广泛征集关于专业培养方案修订的意见和建议。教师们围绕双语教学、课程内容革新、实践教学强化、教材选择及新增课程设计等多个维度展开了热烈讨论，提出了许多具有前瞻性和实操性的修改建议。学生代表则从学习体验角度出发，对课程结构布局、内容实用性等方面提出了宝贵的优化建议，为培养方案的修订提供了学生视角的重要参考。

（二）凝心聚力，明确方向共推进

4月29日下午，统计系成功举办了培养方案修订讨论会，全系教师积极参与。系主任程恭品详细汇报了修订工作的最新进展，与会教师基于教学实践经验和学生反馈，就培养目标、专业定位、课程体系等核心议题进行了深入探讨，最终达成了广泛共识，为后续修订工作奠定了坚实基础。

（三）先行探索，聚焦未来育新才

4月23日下午，数字经济学专业培养方案交流讨论会上，华中昱主任系统阐述了修订方案的创新思路与框架设计，与会人员围绕课程体系的科学构建、教学环节的逻辑顺序、实践教学的创新模式等关键领域，贡献了大量建设性意见，着眼于未来，有力推动了数字经济专业人才培养模式的现代化转型。

此次系列论证活动，不仅彰显了经济学院对本科教育质量的高度重视，也体现了学院在面对新时代教育挑战时的主动作为与深刻洞察。通过集思广益，学院将不断优化专业培养方案，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的复合应用型专业人才。